quarta-feira, fevereiro 09, 2011

A galinha pintadinha

ASBREI - Associação Brasileira de Educação Infantil




Para conhecimento!!!
A ASBREI é uma entidade nacional de Educação Infantil, fundada em 1981 reconhecida como de utilidade pública, que reúne instituições públicas e particulares, promove cursos de aperfeiçoamento, encontros, debates, congressos nacionais e internacionais, visando a qualidade dos serviços de Educação Infantil e o cumprimento da legislação vigente. A ASBREI confere aos associados um Selo de Qualidade que prevê os requisitos legais de funcionamento.

terça-feira, fevereiro 08, 2011

Palavra Cantada - A borboleta e a lagarta

Museu da Infância

Pessoal,
Hoje estou cheia de dicas interessantes!!!!
Vale a pena conferir o site do "Museu da Infância", pois é um espaço que preserva, promove e divulga as coisas feitas para crianças; a produção das crianças; e também o que é produzido sobre a infância.
Esse espaço tem por objetivo a promoção de novas ideias para crianças e adultos, para que possam descobrir coisas novas. e ainda visa que professores e pesquisadores tenham acesso a material científico de apoio.
"O Museu guarda, o seu acervo, foi lançado o Museu Virtual da Infância, com um Banco de dados no qual até agora estão cadastrados 246 objetos da infância, 268 objetos para infância e 60 objetos sobre a infância. Em breve, todos os milhares de objetos do acervo estarão online – acesse e conheça-os! O Museu Virtual da Infância abriu uma porta voltada principalmente para as crianças: o jogo Caixa de brinquedos, uma maneira divertida e intrigante de conhecer e interagir com desenhos e brinquedos do acervo."
E tem novidade: o Espaço do Educador, voltado especialmente para professores.

Movimento Interfóruns de Educação Infantil do Brasil


Para quem não conhece, deixo a dica do MIEIB - Movimento Interfóruns de Educação Infantil do Brasil. É um movimento social que tem por objetivo promover mobilização e articulação nacional no campo da educação infantil, junto aos organismos responsáveis ou representativos do setor no plano nacional. Assim como, divulgar para a sociedade brasileira uma concepção de educação infantil comprometida com os direitos fundamentais das crianças e com a consciência coletiva sobre a importância dos primeiros anos de vida no desenvolvimento do ser humano.
Vale conhecer e se engajar nessa luta democrática que também é nossa!!!





Aproveito para divulgar o site da Fundação Carlos Chagas, onde podemos encontrar um página intitulada:"História da Educação e da Infância". Nessa página encontramos documentos históricos (textos e imagens) relativos a infância e a educação infantil. 
No site, além dos documentos, é possível encontrar teses, dissertações e artigos sobre a história das creches e dos Parques Infantis. Para visualizá-los, basta se cadastrar. Também há links para diferentes sites que tratam da história da educação infantil no Brasil. 
O site tem a coordenação do Prof. Moysés Kuhlmann Jr, renomado historiador da área.
Vale conferir!!!

Indicação de material


Pessoal, gostaria de indicar a leitura de um material disponível em: http://www.fonteseducacaoinfantil.org.br/.
Esse é o link para acesso ao livro intitualdo "Fontes para a Educação Infantil", lançado em janeiro de 2003, pela Fundação Orsa e UNESCO. Nele, é possível encontrar informações de instituições que lidam com a Educação Infantil no Brasil, além da ampliação das fontes de informação sobre a temática em questão.

segunda-feira, fevereiro 07, 2011

A ação pedagógica


A educação de crianças pequenas requer um conhecimento amplo e específico acerca da infância, desenvolvimento humano, criança, cuidados específicos e ações/práticas adequadas as crianças na faixa etária em questão. 
Nesse sentido, para que o educador infantil possa planejar e vivenciar sua prática de forma a contemplar a especificidade desta etapa educacional, este profissional precisa se compreender em formação permanente, sendo o seu aprendizado e, por isso a sua formação contínua.
O educador infantil deve ser compreendido como professor-pesquisador, sendo aquele que busca novas formas do fazer docente, que é curioso, e que por isso estimula a criatividade e curiosidade de seus alunos, promovendo uma educação transformadora e politizadora a cada dia.

A prática pedagógica da educação infantil requer, portanto, um sentimento do ser eterno aprendiz, a busca por reflexão e ação, a certeza de que podemos fazer sempre  algo novo e adequado a cada nova situação de aprendizagem individual ou coletiva dos alunos.
 A ação pedagógica na educação de crianças pequenas, não pode seguir receitas prontas, planos prontos, aulas estabelecidas, livros cristalizados. Pois educar/cuidar de crianças pequenas é olhar para a criança em sua totalidade, é perceber seus anseios e sentimentos, é sentir os seus sonhos, é construir com ela um novo dia a cada dia.... É está sensível e aberto ao toque e ao olhar as crianças nos olhos, é saber ouvir e falar no momento certo, é promover situações de cumplicidade...




domingo, fevereiro 06, 2011

Aquarela - Toquinho

Cuida de Mim


Estou aqui, à sua espera
Pra você me ensinar a ser feliz...
Cuida de mim... pois no futuro eu serei aquilo que você me diz!
Te querendo, exatamente, da maneira que me quis
Não se esqueça que eu sou seu aprendiz...
Pensa com a cabeça, usa a inteligência e coração
Olha do seu lado: tanta gente teve tudo e acabou na solidão...
Cuida da semente, você vai colher aquilo que plantou...
Trata bem da gente, pois você será tratado da maneira que ensinou...
Não se esqueça que o tempo passa... não e esqueça que já foi criança...
Que depende de você a beleza que esse mundo pode ter...
Não se esqueça que o tempo passa, não se esqueça que já foi criança...
Se você cuidar de mim, se você me der amor... amor vai receber!
[...]
Se você me der amor... só amor vai receber!!
Estou aqui, à sua espera
Pra você me ensinar a ser feliz...
Cuida de mim... pois no futuro eu serei aquilo que você me diz!
Te querendo, exatamente, da maneira que me quis
Não se esqueça que eu sou seu aprendiz...
Não se esqueça que o tempo passa... não e esqueça que já foi criança...
Que depende de você a beleza que esse mundo pode ter...
Não se esqueça que o tempo passa, não se esqueça que já foi criança...
Se você cuidar de mim, se você me der amor... amor vai receber!
(Composição: Michael Sullivan/ Carlos Colla)


A Escola de Educação Infantil



Pessoal, aqui quero contribuir com as mamães, papais, assim como, aqueles que têm dúvida de como saber qual escola deve escolher para seu filho. Diante mão quero enfatizar que a escola perfeita não existe!!! Isso implica dizer que deve-se escolher a escola para a criança pequena de acordo com alguns critérios que podem e devem ser observados no âmbito do processo de escolha, vamos lá comentar alguns deles:
-A proposta pedagógica: deve ser solicitada junto à coordenação pedagógica, sendo um "raio-x" descritivo daquilo que a instituição compreende enquanto necessário à prática pedagógica na Educação Infantil. Deve-se observar se as intenções expressas na proposta seguem as Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Infantil, assim como, se há compreensão do que está sendo rezado no Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil - RCNEI.
-A estrutura física: deve-se observar se a estrutura física da instituição é adequada a criança pequena, se há espaços específicos para o cuidado/educação, se há espaços ao ar livre para brincadeiras (parque e tanque de areia), se os banheiros são adaptados, se há risco de acidentes com objetos ou degraus inadequados a criança na faixa etária em questão. Bem, deve-se observar ainda se a instituição segue os Parâmetros de Infra-estrutura para Educação Infantil;
-Recursos materiais: deve-se observar se a escola dispõe de materiais específicos para cada faixa etária, sendo necessário verificar os brinquedos, as mobílias, e todo material didático e de higiene que estará disponível para a criança;
-Formação do educador e presença de equipe multidisciplinar (demais profissionais como coordenador pedagógico, psicólogo, enfermeiro, nutricionista, médico pediatra, dentista, recreador): deve-se buscar informações acerca da formação do educador (defendemos uma formação mínima em Pedagogia - curso superior)que está em contato direto com a criança, tendo em vista ser interessante saber sua compreensão de infância, criança, educação e educação infantil, pois a partir dessas categorias, pode-se perceber sua compreensão acerca criança pequena, e como pensa a prática docente na educação infantil. 
A presença de uma equipe multidisciplinar é interessantíssima!!! No entanto, como já mencionado anteriormente, a escola ideal não existe, mas pode-se verificar quais dos profissionais acima citados e ainda outros compõem a equipe da escola e qual o papel de cada um junto com as crianças.
Lembre-se que quanto mais diversa a equipe, melhor será a proposta e prática na Educação Infantil!!!
-A criança: levar a criança para conhecer a escola é fundamental, ela deve ser informada de tudo que está acontecendo, participar de das visitas, escolher junto. Pois a criança é o sujeito mais importante no processo, é ela que vai ficar boa parte de sua vida na instituição. 

Importante: se a criança não gostar da escola escolhida, melhor procurar um pouco mais... Pois, o melhor lugar para educar/cuidar da criança pequena é aquele que se traduz em alegria, felicidade, cumplicidade e aprendizados cotidianos!!! 

sábado, fevereiro 05, 2011

As crianças aprendem aquilo que vivem

"Se uma criança vive criticada, aprende a condenar.
Se uma criança vive com maus tratos, aprende a brigar.
Se uma criança vive humilhada, aprende a se sentir culpada.
Se uma criança é estimulada, aprende a confiar.
Se uma criança é valorizada, aprende a valorizar.
Se uma criança vive no equilíbrio, aprende a ser justa.
Se uma criança vive em segurança, aprende a ter fé.
Se uma criança é bem aceita, aprende a respeitar.
Se uma criança vive na amizade, aprende a ser amiga, aprende a encontrar o amor no mundo"

Toda criança aprende aquilo que ensinamos...

Ser criança...

Muitos de nós temos dúvidas do que é ser criança, sendo muitas vezes confundida com a infância. Bem, é bom saber que infância é uma fase de desenvolvimento humano em que a criança está inserida, ou seja é o momento específico de seu desenvolvimento, que tem característas próprias e que nos apresenta condicionantes da aprendizagem da criança.
A criança diferente da infância, é um sujeito histórico-social, que detém direitos e deveres, e que acima de tudo constrói sua própria história, sendo autor e ator de suas escolhas... Pois, cabe a criança o desvelar cotidiano de um mundo novo recheado de brincadeiras e de novas formas de interpretações próprias de cada um.
Então, ser criança é muito mais que fazer gracinhas para os adultos, ou levar bronca por teimar em fazer algo que não deve. Ser criança é ser humano, ser gente, é ser ativo, é ter sentimentos, é chorar por sentir falta, é querer colo quando se deprime, é olhar nos olhos em busca de aconchego, é ser aquilo que todos nós fomos um dia, e que teimamos em esquecer...


Bem vindos ao espaço destinado à educação de crianças pequenas!!!


Olá Pessoal!!!
Estou muito feliz com a criação de mais este espaço de socialização de conhecimentos acerca da Educação Infantil. Buscarei com este blog ampliar as discussões específicas do atendimento as crianças e bebês nas creches e pré-escolas, tendo em vista, contribuir para as práticas pedagógicas desenvolvidas junto as crianças pequenas. Assim como, destino também este espaço às mães e pais que desejem conhecer um pouco mais o universo infantil. suas necessidades e especificidades...
Então, aos amantes das crianças pequenas e aqueles curiosos pesquisadores da área, sejamos bem vindos a este novo espaço!!!
Quando nos propomos a trabalhar com crianças pequenas que freqüentam instituições de Educação Infantil, torna-se imprescindível e essencial conhecer suas necessidades, desejos, inquietudes e seus interesses.Isso significa, dentre outras coisas, conhecer a criança, saber como ela se desenvolve, como se sente em suas relações e de que forma compreende o mundo que a cerca. E isso significa saber verdadeiramente quem são, e isso só será desvelado quando buscarmos informações na história de cada criança, conhecendo sua família, as características marcantes de sua faixa etária e a fases de desenvolvimento infantil, além de considerar o tempo que permanecem na instituição infantil como também os espaços e recursos disponíveis.

O trabalho com crianças de zero a cinco anos pressupõe o cuidado e a educação como intrínsecos à relação cotidiana.